La Novela Chilena del S.XIX

Queridos estudiantes comenzamos a trabajar con la novela Realista en Chile. Para contextualizar los invito a ver un video de la serie: Martín Rivas basada en la novela del escritor Alberto Blest Gana.

PORQUE ESCRIBÍ (Enrique Lihn 1929-1988)

   

A Cristina y Angélica

Ahora que quizás, en un año de calma,
piense: la poesía me sirvió para esto:
no pude ser feliz, ello me fue negado,
pero escribí.

Escribí: fui la víctima
de la mendicidad y el orgullo mezclados
y ajusticié también a unos pocos lectores;
tendí la mano en puertas que nunca, nunca he visto;
una muchacha cayó, en otro mundo, a mis pies.

Pero escribí: tuve esta rara certeza,
la ilusión de tener el mundo entre las manos
—¡qué ilusión más perfecta! como un cristo barroco
con toda su crueldad innecesaria—
Escribí, mi escritura fue como la maleza
de flores ácimas pero flores en fin,
el pan de cada día de las tierras eriazas:
una caparazón de espinas y raíces

De la vida tomé todas estas palabras
como un niño oropel, guijarros junto al río:
las cosas de una magia, perfectamente inútiles
pero que siempre vuelven a renovar su encanto.

La especie de locura con que vuela un anciano
detrás de las palomas imitándolas
me fue dada en lugar de servir para algo.
Me condené escribiendo a que todos dudarán
de mi existencia real,
(días de mi escritura, solar del extranjero).
Todos los que sirvieron y los que fueron servidos
digo que pasarán porque escribí
y hacerlo significa trabajar con la muerte
codo a codo, robarle unos cuantos secretos.
En su origen el río es una veta de agua
—allí, por un momento, siquiera, en esa altura—
luego, al final, un mar que nadie ve
de los que están braceándose la vida.
Porque escribí fui un odio vergonzante,
pero el mar forma parte de mi escritura misma:
línea de la rompiente en que un verso se espuma
yo puedo reiterar la poesía.

Estuve enfermo, sin lugar a dudas
y no sólo de insomnio,
también de ideas fijas que me hicieron leer
con obscena atención a unos cuantos psicólogos,
pero escribí y el crimen fue menor,
lo pagué verso a verso hasta escribirlo,
porque de la palabra que se ajusta al abismo
surge un poco de oscura inteligencia
y a esa luz muchos monstruos no son ajusticiados.

Porque escribí no estuve en casa del verdugo
ni me dejé llevar por el amor a Dios
ni acepté que los hombres fueran dioses
ni me hice desear como escribiente
ni la pobreza me pareció atroz
ni el poder una cosa deseable
ni me lavé ni me ensucié las manos
ni fueron vírgenes mis mejores amigas
ni tuve como amigo a un fariseo
ni a pesar de la cólera
quise desbaratar a mi enemigo.

Pero escribí y me muero por mi cuenta,
porque escribí porque escribí estoy vivo.

Poema Carta de Lluvia (Jorge Teillier 1935-1996)

Si atraviesas las estaciones
conservando en tus manos hechas cántaro
la lluvia de la infancia que debíamos compartir,
nos reuniremos en el lugar
en donde los sueños corren jubilosos
como ovejas liberadas del corral
y en donde brillará sobre nosotros
la estrella que nos fuera prometida.

Pero ahora te envío esta carta de lluvia
que te lleva un jinete de lluvia
por caminos acostumbrados a la lluvia.

Ruega por mí, reloj,
en estas horas monótonas como ronroneos de gato.
He vuelto a la casa que conserva las cenizas
que hacen renacer a los fantasmas que odio.
Alguna vez salí al patio a decirles a los conejos
que el amor había muerto.
Aquí no debo recordar a nadie,
aquí debo olvidar la colina de los aromos
porque la mano que cortó aromos
ahora cava una fosa.

El pasto ha crecido demasiado como para arrancarlo.
En el techo de la casa vecina
se pudre una pelota de trapo
dejada allí por un niño muerto.
Entre las tablas del cerco me miran rostros
que creía olvidados,
y mi amigo espera en vano que en el río
centellee su buena estrella.

Tú, como en mis sueños, vienes atravesando las estaciones
con la lluvia de la infancia
en tus manos hechas cántaro
En el invierno nos reunirá el fuego
que encenderemos juntos.
Nuestros cuerpos harán las noches tibias
como el aliento de los bueyes,
y al despertar veré que el pan sobre la mesa
tiene un resplandor más grande que el de los planetas enemigos
cuando lo partan tus manos de adolescente.

Pero ahora te envío una carta de lluvia
que te lleva un jinete de lluvia
por caminos acostumbrados a la lluvia.

Actividad: Escribe un comentario sobre este poema.

Representaciones Teatrales

En la unidad de Género Dramático los estudiantes de octavo básico representaron obras del teatro chileno. ¡Felicitaciones!

Los Conectores Gramaticales.

Alumnos y alumnas encontré este PPT que nos ayudará a estudiar los conectores.

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El Cepillo de Dientes: Jorge Díaz

Alumnos y alumnas del cuarto medio humanista estamos estudiando: El Teatro del Absurdo. Los invito a ver esta adaptación de la obra: "La cantante calva" de Eugene Ionesco.

CIEN AÑOS DE NICANOR PARRA

Este viernes 5 de septiembre se celebrarán los cien años del "Antipoeta" Nicanor Parra. Te invito a leer "El hombre imaginario"

EL HOMBRE IMAGINARIO

El hombre imaginario vive en una mansión imaginaria  rodeada de árboles imaginarios  a la orilla de un río imaginario De los muros que son imaginarios  penden antiguos cuadros imaginarios  irreparables grietas imaginarias  que representan hechos imaginarios  ocurridos en mundos imaginarios  en lugares y tiempos imaginarios Todas las tardes tardes imaginarias  sube las escaleras imaginarias  y se asoma al balcón imaginario  a mirar el paisaje imaginario  que consiste en un valle imaginario  circundado de cerros imaginarios Sombras imaginarias vienen por el camino imaginario entonando canciones imaginarias  a la muerte del sol imaginario Y en las noches de luna imaginaria  sueña con la mujer imaginaria  que le brindó su amor imaginario  vuelve a sentir ese mismo dolor  ese mismo placer imaginario  y vuelve a palpitar  el corazón del hombre imaginario

Celebrando el Día del Niño con el Chavo del 8

Se aplaza implementación de nuevas bases curriculares de 7° a 2° Medio.

http://www.emol.com/noticias/nacional/2014/05/30/662855/mineduc-aplaza-en-un-ano-implementacion-de-nuevas-bases-curriculares-de-7-a-2-medio.html

COMENTANDO LIBROS.

EL ELEMENTO

“Descubrir nuestro Elemento significa recuperar capacidades sorprendentes en nuestro interior. Desarrollar estos talentos dará un giro radical a nuestro entorno laboral, a nuestras relaciones y, en definitiva a nuestra vida”

A mis manos llegó el libro el “Elemento” de Ken Robinson con Lou Aronica. Al iniciar la lectura vinieron a mi mente caritas de niños y adolescentes que pasaron por mi aula. Jóvenes con grandes talentos para escribir, para actuar, para crear. Jóvenes soñadores y creativos que algunas veces se enredaron con algunas materias obligatorias  al igual que los testimonios que presenta el libro.

Este libro da a conocer varias historias de personas diferentes que lograron descubrir y conocer sus talentos. Esto significó un gran cambio en sus vidas. Alcanzaron la felicidad haciendo lo que les apasiona, pero no crean que sus historias son “un cuento de hadas”. Tuvieron muchos obstáculos para dedicarse a hacer lo que les gusta y hoy en día son personas exitosas.

Uno de los casos  que presenta el libro es el siguiente:

” Gillian solo tenía ocho años, pero su futuro ya estaba en peligro. Sus tareas escolares eran un desastre, al menos según sus profesores…….. No solo eso, además causaba grandes molestias al resto de los alumnos: se movía nerviosa haciendo ruido, miraba por la ventana- lo que obligaba al profesor a interrumpir la clase para que Gillian volviera a prestar atención-, o tenía comportamientos que molestaban a sus compañeros………”.

Debido a todos los problemas que presentaba la niña. El colegio envió una carta a los padres para que la trataran en una escuela especial. La madre tomó la decisión de llevarla al psicólogo. El especialista le hacía preguntas a la madre y en ningún momento dejó de observar a la pequeña. Luego le dijo a la niña que esperara en su consulta pues saldría un momento para conversar con la mamá. Antes de salir encendió la radio.

“En cuanto salieron y llegaron al pasillo, el doctor le dijo a la madre de Gillian:

-Quédese aquí un momento y observe lo que hace……. “ La madre observaba atentamente. “ Gillian se levantó y comenzó a moverse por toda la estancia siguiendo el ritmo de la música. Los dos adultos la observaron en silencio….., deslumbrados por la gracia de la niña. Cualquiera se habría dado cuenta  de que había algo natural- incluso primigenio- en los movimientos de Gillian. Y cualquiera se habría percatado de la expresión de absoluto placer de su cara.

Por fin, el psicólogo se volvió hacia la madre de Gillian y dijo:

-         Señora Lynne, Gillian no está enferma. Es bailarina. Llévela a una escuela de danza”.

Y eso resolvió hacer la madre y hoy Gillian es considerada una de las mejores coreógrafas de este tiempo. Junto a Andrew Lloyd crearon célebres producciones musicales como Cats y El fantasma de la ópera.

Otras historias de vida impresionantes son las de Matt Groening, el creador de los Simpson, Paul McCartney, Meg Ryan y Paulo Coelho entre otros.

Me detendré en referir los obstáculos que tuvo que superar el escritor, según aparece en el libro.  Sus padres preocupados por la afición a la escritura que tenía Paulo lo enviaron varias veces a una institución psiquiátrica para darle una terapia de electrochoque. Sus progenitores insistían en que estudiara leyes y que tomara la escritura como un pasatiempo. Nunca pensaron sus padres que el talento de Paulo estaba en la escritura y que hoy es uno de los escritores más leídos, autor de un best seller El Alquimista que ha vendido más de cuarenta millones de ejemplares en todo el mundo.

Este libro nos hace reflexionar en lo que debería ser la educación. Constituirse en un espacio donde nuestros niños puedan descubrir sus talentos, donde puedan expresarse y desarrollar toda su creatividad.

                                                           BPS

"Ausencia". Un poema de Modesto Parera.

          "Ausencia"

De tu fina palabra desterrado,
ausente de tus ojos,
convertido en una queja viva,
el tiempo me destruye
con su rodar constante
y clava sus zarpazos en mis manos
que largamente buscan
las rojas amapolas de tu sangre.

En el vivo recuerdo
de tu imagen precisa y delicada,
lleno de tu nostalgia,
mi soledad se acrece como un árbol
que hunde sus raíces
en la ribera azul del verde río.

Y entonces yo te busco
dentro de mí,
agazapada,
igual como en las tardes estivales
el sol se adentra en los capullos
para matar sus penas
y cantar su canción de despedida.

(Modesto Parera en "Las redes del silencio" . Ediciones Oceano.

El Elemento (Ken Robinson)

"Todos nacemos con extraordinarias capacidades de imaginación e intuición. En la mayoría de los casos solo utilizamos una fracción de estas facultades y, a veces, ninguna. Al crecer, vamos olvidándolas para ser iguales que los demás. Sin embargo, siguen estando dentro de nosotros.

Cuando disfrutamos haciendo aquello que más nos apasiona, el tiempo transcurre de manera distinta y desarrollamos toda nuestra creatividad. Nos sumergimos en el Elemento, el lugar donde hacemos aquello que realmente queremos hacer y donde somos quienes siempre hemos querido ser."

Tarea

Alumnos y alumnas de séptimo básico terminen de leer el cuento: "Trapito Sucio" y escriban aquí su opinión del tema presentado. Tienen décimas para la prueba. ¡A trabajar!

Exposición Oral: Monólogos en Octavo Básico.

Los alumnos y alumnas de Octavo Básico en sus monólogos sobre un personaje de la historia, científico o artístico.¡Felicitaciones por su preparación y entusiasmo!

Encuentro poético en el aula.

Los alumnos de séptimo básico declamaron poesías de diferentes autores hispanoamericanos.Felicitaciones queridos alumnos y alumnas por su participación y preparación.¡ Este es el comienzo!

Alumnos y alumnas los invito a ver este video sobre el Mito de la caverna. Después de verlo escriban una reflexión acerca de su contenido.

La Ilíada

Mitología

Para introducirnos a la literatura clásica comenzaremos con los mitos. En esta ocasión leeremos el "Juicio de Paris" "La Manzana de la Discordia". Mito que relacionaremos con la Ilíada.

El juicio de Paris

Luego de leerlo. Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Por qué Paris fue alejado de sus padres?
2) ¿Qué hecho causó el enojo de la Diosa Discordia y cuál fue su venganza?
3) ¿Cuál crees tú es el origen de la expresión "manzana de la discordia"?
4) ¿Por qué Paris otorga la manzana de oro a Venus?
5) De acuerdo a lo leído ¿Cuál fue la causa de la guerra de Troya?

Estudiemos las variables lingüísticas en este film chileno: "El Chacal de Nahueltoro". Este contenido corresponde a la Unidad "El múltiple y cambiante lenguaje de los chilenos".